Lesson 4 请称呼我「老师」

    「什么！？」有着双重教师身份的男人惊讶地打量着眼前这位14岁男孩。

    「你想请教我这一题如何证明吗？」那表情就像被人从耳朵灌进水银般地不自在。

    「是的。」得到的回答简短有力。

    「你不是老师吗？」少年彷彿想抗辩什么似的，又补充了一句。

    「唔～～真是难得…好吧！既然你已经学会问问题这件事，那么身为老师的我看来也必须克尽职责囉！虽然这对于指导本班而言实在是件非常罕见的事噢。」

    「不过，阿闵哪！话说回来，你昨晚不是比别人多听一次了吗？」男人刻意压低了声音。

    话虽如此，身为牧童确实被默许即使多上一、二次课，也无法将学问融会贯通的不成文特权。

    「那么…第八节辅导课时我们来个个别辅导吧！」男人的语气透露出些许藏不住的兴奋。

    「可是……为什么要等那么久呢？」阿闵隐隐觉得有什么不好的预感。

    「这是个条件交换。首先，我必须确定你不会消失在今天的任何一节课堂上；另外嘛…坦白讲，我也还没做好如何让一位牧童学会这题的心理准备。」（这话有点酸哪！）

    少年的脑海里好像有什么东西要冒出来，而在那之前却抢先化作一层浮沫；总之，今天是他对资源回收场旁的顽童基地有所期待，这可是破天荒的头一遭哩！

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    「听好！平常也就算了，但是当你请教我数学问题时，一定要尊称我老师，懂吗？」

    「那其他问题呢？」

    「你忘了什么？」

    「我……我是说除了数学以外的问题呢？老师。」少年略带不耐的刻意强调那两个他以为永远都用不到的字。

    「那就免了，随你吧！人不见得要迷信权威，但最好能尊重专业。doyouunderstand？」

    「……」阿闵搔搔他的大头。在他还没开口询问前，已经有了答案——

    「用你们牧童的语言来翻译，就是了不了啦？」

    「喔～～了。」少年咧嘴一笑。

    「看来要被你尊称老师的人不只我一个哪。」教数学的男人也笑了。紧接着又说：「虽然我不知道你为什么会突然转性，但相信绝对不是受到本人感化的缘故；不过无论如何，这也算是好事一桩。」

    「好啦！间话休提。扣掉刚才送给你的金玉良言，我们原则上还剩下47分鐘来讨论你的问题，仔细听我说……」

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    一对一的教学就在来自四面八方——以纸团、粉笔、板擦、垃圾桶盖、橡皮筋、半隻蟑螂（！？）、躲避球……所交织而成的强力火网下，伴随此起彼落的嘻笑怒骂和尖叫声百折不挠地展开。也许是对于居然有带种的凡人胆敢隻身勇闯恶龙的巢穴表示敬意，顽童们今天也表现的更加热情，并趁机发洩青春期过于旺盛的精力。

    随着斜躺在教室墙角的鐘所发出的微弱心跳（这是它从墙上被拆下，歷经无数次的肢解与组合后，所能表达的最后抗辩），阿闵与数学男人之间的个别辅导已进行了约莫50分鐘左右，此时悦耳的下课铃声有如大赦天下般地响起，学生则像喷出去的屁一样，转眼间散得一乾二净。

    「喂！大头仔，有影某影？雄厚係金a啦！」一名叫阿全的太保学生经过时，边操着流利的台语边巴了阿闵后脑勺一下。

    「ㄟ～～阿闵，想赴京考状元跟江姐求婚啊？」一个不怎么熟的太妹说完还ㄊㄨˋ了一下阿闵的腮帮子。

    「你卖黑白乱讲！唉～人家心肝内只有婉如妹妹而已啦！哪看得上我？对不对啊？闵哥。」被称为江姐的女生也凑过来调侃一番。

    「嘿ㄇㄟ～恁拢爱排后壁做细姨卡差不多。」补枪的果然是歪萍。

    听到婉如两个字，少年的脸刷地红了。

    「那是误会好不好？」（不得不为自己辩解了！）阿闵站起来吼了出去，但两名肇事的少女却已然扬长而去；远远地还听到「好好好…闵哥说误会就误会，但人家可不这么想……」的字句从教室外鑽了回来。

    （啊不然她是怎样想？）阿闵觉得有必要问清楚。追！就算追到天涯海角也要把那两个臭娘们给抓起来拷问一番。

    （嗯～～好！就这么决定！说干就干！）而在转身的同一时间——「咳咳…我可没说你可以下课哪！当我不存在吗？闵哥。」老师出声了。

    「别这么叫我！」少年脸上才刚退下的红潮又涌了回来。

    「喔～那你该叫我什么呢？」男人慢条斯理地说着。

    「这不是属于数学方面的问题吧？」少年发挥了急智。

    「但现在却是你请教我数学问题的期间内，嗯？」

    「现在已经下课了，别这么龟毛行不行！」

    「真正的上、下课不是由铃声决定，而是取决于教学双方的认知，youknow？这题你完全弄懂了吗？我想是还没吧！你要是还没学会，我又怎能一厢情愿地说自