第188章 连接现在与未来的通路（三）

 廖凡义说的有道理，能吗？显然不能。

    那是一个更庞大的系统，更复杂的环境，不可能每一条传播出去的信息都像现在这样，一个字一个字的甄别。

    而且，是在知道四个任务班目的的前提下。

    那...在不知情的情况下，你会针对一条广告搞思想宣传吗？会在与邻邦友好的情况下，严防个别言论吗？

    不会的，任何人也做不到这么完美。

    可是，想了想，庞清方又道：“也没什么吧？这个实验不是验证我们会不会失误，会不会错漏，验证的就是特殊情况的特殊处理能力！”

    “如果在这个模型里，我们能够应付这些挑战，那就说明我们在现实里也一样可以应付。”

    “那齐磊提出来的这个学科，也就没有建立的必要，我们现有的学术体系就能够应对未来，不是吗？”

    众人听罢，纷纷点头。

    “所以，不用留手！！”

    这时，廖凡义突然道：“那二班的事呢？按照实验剧本，明天二班的事儿就要全面爆发了。”

    几个人又想了想，“可以不管！”

    廖凡义，“为什么？”

    庞清方，“有两个理由，第一，我觉得二班的实验剧本是最有价值的，可以验证一下网络环境下，这种信息不对称所引方的后果。”

    “第二，二班的事儿最好控制，因为只需要一个辟谣就可以了。”

    “就正常按照实验剧本走吧，不需要干涉。”

    二班的实验剧本比较特殊，也有一定的研究价值，他们不是和十四班对抗，而是宋小乐和二班全体学生的对抗。

    庞清方想看看，能产生什么样的实验结果。

    四月十二日。

    二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后，开始爆发了。

    前黑板上写道：

    高二二班有限公司总经理宋小乐，起诉二班班委会侵占公益资金一案，一审宣判，宋小乐败诉。

    驳回，资金追回请求，

    宋小乐不服判决，向上一级法院提起上诉。

    尚北二中，中级人民法院，维持原判！宋小乐上诉到最高法，坚持维护自身权益。

    这条新闻，登时引起不小的反响，各种声音层出不穷。

    绝大多数是支持宋小乐，批评二班，批评法院的。

    在后黑板上的热议，持续了一整天。

    四月十三日。

    二班事件有了最新进展，只可惜，让所有人大失所望。

    最高法，终审判决宋小乐败诉，并补捐代币券300元整。

    72个班的学生看到这条新闻，以为自己眼瞎了。

    还有天理吗？还有公平吗？

    新闻等于是说，宋小乐那200元不但要不回来，还得再捐300块？太欺负人了吧？

    然而，现实就是这么魔幻。

    十四号，宋小乐亲自写的一份诉苦贴，登上了后黑板，讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。

    内容恳切，甚是可怜。

    这在全班引发了大量讨论，声援宋小乐的呼声越来越高。

    而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里，一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。

    可惜，要么就是收效甚微，要么就是十四班给打回来。

    经过几天的拉扯，一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。

    那就是：十四班是巨大的阻碍，如果想要完成任务，就必须清除这个障碍！

    也就是说.....他们终于要对十四班下手了！

    其实，这依旧是一个必然的过程。

    在国外，媒体是掌握在资本和政客手中的，所以他们可以为所欲为。

    但是到了这儿，媒体在实验组手中，在十四班手中！！

    这会大大阻碍资本和政客的操纵。

    怎么办？

    用西式的思维就是，任何阻碍资本增长，权力操纵的障碍都是敌人！

    必须！清除！

    于是，一班，十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。

    其实，就算他们不想，辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。

    那么....

    全局的角度来说，只要颠覆十四班的想法滋生出来。

    实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程，正式迈入第三个阶段——

    颠覆期！

    说白了，实验模型是模拟的网络时代，为了追求真实可观。

    那适应期、发展期、颠覆期....都是对应着相应的现实阶段...也必需附和发展逻辑。

    廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段，但是也只是提了一嘴，并没有细说。

    而且，依照廖凡义他们一直以来的认知，到了第三个阶段，无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。